Učenici iz Singapura i Južne Koreje su imali najbolji učinak na PISA testovima u rešavanju zadatih problema, što znači da oni brzo uče, da su radoznali i da su u stanju da rešavaju nepoznate probleme.
OECD saopštava da je 85.000 učenika u 44 zemlje sveta kompjuterski rešavalo zadate probleme koji se zasnivaju na scenarijima iz realnog života i koji bi trebalo da izmere njihovu mogućnost da se nose sa svakodnevnim problemima.
Učenici iz azijskih zemalja su u ovome izgleda najbolji, jer su se pored dve navedene, u samom vrhu liste našli i đaci iz Japana, kineskih gradova Makaa, Honk Konga, Šangaja i Tajpeja. Iznad proseka OECD-a našle su se i Kanada, Australija, Finska, Engleska, Estonija, Francuska, Holandija, Italija, Češka Republika, Nemačka, SAD i Belgija.
Ovo istraživanje je pokazalo da u proseku svaki deveti 15-godišnjak, dakle 11,4% njih, u zemljama OECD-a ume da reši najkopleksnije probleme, dok je u Singapuru, Južnoj Koreji i Japanu to u stanju da uradi svaki peti tinejdžer ovih godina.
Ovi testovi su pokazali koliko veština potrebnih budućem tržištu rada današnja deca imaju i koliko njihove sposobnosti zapravo ne zavise od socio-ekonomskog statusa.